Toen we op maandag in onze klas kwamen was er iets veranderd.
Er hingen geen werkjes aan de muur maar wel kunstwerken. Onze klas was een beetje omgetoverd tot museum.
We bekeken deze kunstwerken eens goed en vonden dat ook wij kunstwerken kunnen maken. De juf zette wat kleuren verf met borstels op tafel en we gingen aan de slag. Maak maar je eigen kunstwerk.
Allerlei kleuren en vormen komen samen en elk kunstwerk is een uniek stuk!
Op dinsdag gaan we wat inspiratie opdoen in het museum 'Smak' te Gent.
We leren wat een MUSEUM is en wat een KUNSTENAAR is. Daarbij leren we ook dat een kunstenaar een KUNSTWERK maakt en dat dat op verschillende manieren kan.
Met een schilderij of een tekening, maar ook met een foto of in een standbeeld.
Deze opgedane indrukken zullen we verder verwerken in het thema.
We spelen met plasticine, en met als inspiratiebron foto's maken we onze eigen standbeelden.
We gebruiken ook enkele foto's en mbv stiften doen we aan fotobewerking.
Geïnspireerd door de sneeuw tekenen we met wit krijt.
In week 2 van ons thema kijken we wat dieper naar de schilderijen van verschillende kunstenaars.
En ook dit verwerken we in onze speelhoeken:
En dan hebben we een echte kunstenaar op bezoek.
Hij maakt voor en met ons een schilderij.
Hij schildert het strand en de zee. En wij tekenen bloemetjes in de strandbloemenwinkel.
Dank je wel opa kunstenaar!!
In onze klas maakten we deze week enkele kunstwerken geïnspireerd door vormen.
Met allerlei ronde vormen in de verf maken we een rondjesschilderij.
En een rondjestekening komt tot stand wanneer we experimenteren met een vendiagram.
Met ons spiksplinternieuw kinderfototoestel gaan we aan de slag om kunstige foto's te maken van strepen. We leggen gekleurde strepen in allerlei posities en proberen er een foto van te maken zodat alle strepen er op staan. Niet altijd makkelijk hoor.
Wanneer we de vakjeskunst van Mondriaan bekijken merken we spontaan dat onze blokkenmat ook vakjes heeft.
Door enkele vakjes op te vullen met gekleurde blokken maken we een reuze vakjeskunstwerk!
We tekenen er ook eentje door eerst zwarte lijnen te trekken. Lijnen opzij en lijnen van boven naar beneden. Nu hebben we vakjes die we kunnen inkleuren.
En als laatste komt de stipjeskunst aan de beurt. We exploreren vrij: kunnen we stippenkunst maken met onze stiften?
We meten stippen en passen ze op de juiste plaats in ons stippenkunstwerk.
Voor ons jongste spruitje is deze oefening wat eenvoudiger. Zij meet of de stip groot of klein is.
Als experiment proberen we een ballonnetje te vullen met stippen. Een stippenkunstballon dus.
En we proberen met pincetten kleine stippen te vullen in een grote stip.
En tot slot ronden we het thema af door als echte volleerde kunstenaar aan de slag te gaan.
Met een deksel op de schildersezel en een verfpallet in de hand creëren we ons eigen kunstwerk.
En wie weet.... Misschien zie je hier en daar wel een vorm terugkomen......
Woordenschat bij dit thema: hier
